КЗО "Дзержинівська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області"

 







Учнівське самоврядування

МЕТА ТА ЗАВДАННЯ УЧНІВСЬКОГО САМВРЯДУВАННЯ:

 

- створення умов для самовизначення кожного члена учнівського самоврядування;

 

- набуття навичок демократичних відносин, керування колективом, самостіного прийняття рішень і відповідальності за їх втілення;

 

- набуття вмінь співпраці з педагогічним та батькивським колективами;

 

- створення умов для реалізації творчих та інтелектуальних здібностей учнів;

 

- розвиток організаторських здібностей учасників організації;

 

- виховання патріотизму, любові до своєї країни і рідного краю та толерантного ставлення до народів інших країн, їх культури, історії та традицій;

 

- формування правової культури, набуття правових знань та вмінь загальними зусиллями вирішення проблем;

 

- участь у проектній діяльності як міського, так і міжнародного рівнів;

 

- набуття вмінь самостіного плануваня своєї діяльності, організації і проведення заходів;

 

- виховання відповідальності за  дотримання порядку в школі, класі, організація чергувань, організація роботи по збереженню шкільного майна, підручників.

 

 

ШЛЯХИ ЗАЛУЧЕННЯ УЧНІВ ДО САМОВРЯДУВАННЯ

 

             Одна з тенденцій розвитку учнівського самоврядування - збільшення числа дітей і підлітків, які беруть участь в організації життя класу. Це здійснюється різними шляхами:

 

-участь класу у КТС, де передбачена участь всіх членів колективу;

 -постійне розширення сфери діяльності колективу класу;

 -розширення прав і обов'язків органів самоврядування;

 -поступове розширення зв'язків з іншими колективами (як у школі, так і за її межами);

- зміна способів залучення учнів до виконання організаторських функцій;

 -зміна характеру відносин у колективі, лідерів та активу;

 

 

             Самоврядування в класі можливо тоді, коли це стає стилем  життя конкретного колективу.

 

Допомагають створити цей стиль:

 

-участь всіх учасників в колективному плануванні;

 

-організація в класі тимчасових груп чи бригад, штабів. призначених для підготовки та проведення конкретних тимчасових справ;

 

-почергове виконання обов'язків чергового командира, президента, мера, голови та секретаря зборів;

 

-колективний аналіз і оцінка всіх проведених справ;

 

-регулярні самозвіти учнів про виконання доручень.

 

Класні збори.

 

Збори формують громадську думку, сприяють виробленню навиків і умінь демократичної культури учнів, представляють  право кожному взяти участь в обговоренні існуючих проблем в своєму колективі. Збори стають школою формування демократичної культури при дотриманні певних педагогічних умов:

 

-              Тематика зборів повинна відповідати потребам колективу, бути цікавою, розширювати поле соціальної активності кожної дитини. Тематика не вигадується, вона стає результатом аналізу життєдіяльності колективу.

 

-              Залучення учнів до підготовки зборів: повинна працювати редколегія або прес-центр для інформаційного забезпечення, вивчення суспільної думки з питань, які виносяться на збори ( анкетування);

 

-              Підготовка виступу учнів, які готують дані збори;

 

-              Підготовка і висунення пропозицій з даної теми;

 

-              Захист висунуих пропозицій, прозиції щодо шляхів реалізації;

 

-              Узагальнення думок і пропозицій прес-центром та знайомство з цим громадськості;

 

-              Можливо використання виступу, згідно з темою зборів, агітбригад чи інших колективів;

 

-              Згідно планування, створення творчих чи інших тимчасових груп, які потрібні для підготовки наступних заходів;

 

-              На збори можна запросити кураторів ( вчителів чи батьків), працівників різних установ ( в залежності від теми зборів);

 

-              Підготовка проекту рішення зборів, обговорення цього проекту, визначення строків виконання та реалізації завдань.